Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Unión de los reinos de Castilla y Aragón
Asunto o Problema: La reconquista de Granada y su impacto en la consolidación de los reinos en la península ibérica.
Tipo: Proyecto interdisciplinario semanal
Grado: Segundo de Secundaria (13-16 años)
Escenario: Aula y recursos digitales
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, colaboración, análisis histórico y geográfico
Contenidos y PDAs:

• Historia: La conformación de los reinos en la península ibérica, procesos de unificación y consolidación territorial.
• Geografía: La influencia de las fronteras en la economía y el comercio medieval.
• Lengua y Comunicación: Argumentación, exposición oral y escrita sobre hechos históricos.
• Ciencias Sociales: Análisis del contexto social, político y económico en la Edad Media.

Planificación Semanal (Lunes a Viernes)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Presentación lúdica con un juego de roles: "Reinos en conflicto". Los estudiantes representan a diferentes reinos medievales y discuten sus intereses.
• Actividad 2: Lluvia de ideas y debate sobre qué saben acerca de la Reconquista, la unificación de Castilla y Aragón y la caída de Granada. Se relaciona con conocimientos previos de historia, geografía y lengua.

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación guiada en pequeños grupos sobre los antecedentes de la unificación, usando mapas y recursos digitales. Se analizan las motivaciones políticas y económicas (Fuente: Libro, Pág. 45).
• Actividad 4: Elaboración de un mapa conceptual que relacione los reinos, los intereses económicos y las alianzas. Se fomenta la reflexión crítica sobre cómo estos elementos influyeron en la historia.

Cierre:

• Reflexión grupal acerca de cómo los intereses y las alianzas prepararon el escenario para la conquista de Granada. Planteamiento de una pregunta para profundizar el martes: ¿Qué papel jugaron las alianzas en la consolidación de los reinos?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Visualización de un video animado sobre la Reconquista y la unificación. Pregunta orientadora: ¿Qué estrategias usaron los reinos para lograr su objetivo?
• Actividad 2: Debate estructurado sobre las ventajas y desventajas de las alianzas políticas y militares en la Edad Media, relacionando con el análisis crítico de decisiones.

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis de documentos históricos y fuentes primarias (cartas, crónicas). Los estudiantes identifican las motivaciones y argumentos de los reyes y nobles (Fuente: Fuente primaria, Pág. 72).
• Actividad 4: Creación de un diálogo dramatizado donde los reyes de Castilla y Aragón justifican sus alianzas y estrategias, promoviendo habilidades de expresión oral y argumentación.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Cómo influyeron las alianzas en la conquista de Granada? ¿Qué similitudes y diferencias ven entre las alianzas medievales y las actuales?