Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de cierre: Cada alumno comparte qué historia o aprendizaje fue más significativo de la semana.
• Actividad 2: Revisión rápida: Preguntas orales sobre los contenidos de la semana para evaluar conocimientos previos y nuevos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto final: Crean una Cápsula del Tiempo digital o física que incluya: un relato autobiográfico, un esquema del sistema inmunológico, y un esquema de ecosistema local, integrando contenidos y reflexiones. Cada grupo presenta su cápsula y explica su contenido (relación con PDA).

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la historia personal, nuestro cuerpo y la naturaleza? ¿Cómo podemos aplicar estos conocimientos en nuestra vida diaria?
• Entrega de la cápsula para conservar y compartir en la comunidad escolar.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto final: Una Cápsula del Tiempo que combina:

• Un relato autobiográfico que organice eventos en secuencia y duración,
• Un esquema visual del sistema inmunológico y acciones para fortalecerlo,
• Un mapa interactivo del ecosistema local con propuestas de conservación.

Criterios de evaluación:

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua durante actividades grupales y manipulativas, registrando participación y comprensión.
• Listas de cotejo para verificar comprensión de conceptos científicos y narrativos.
• Preguntas abiertas para promover reflexión y autoevaluación: ¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo mejorar?, ¿Cómo me siento con lo que hice?
• Rúbrica sencilla para valorar la organización de historias, trabajo en equipo y creatividad en el producto final.

Este enfoque promueve una participación activa, el pensamiento crítico y la integración de conocimientos, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.