Planeación Didáctica de Sexto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: LA CÁPSULA DEL TIEMPO
Asunto o Problema Principal a Abordar: Los alumnos no identifican las relaciones temporales de secuencia, duración y simultaneidad
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje cooperativo, participación activa
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Lenguajes | Contenidos: | PDAs: |
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Descripción de personas, lugares, hechos y procesos |
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Saberes y Pensamiento Científico | |||
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Estructura y funcionamiento del cuerpo humano; prácticas para su cuidado |
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Ética, Naturaleza y Sociedades | |||
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Valoración de los ecosistemas y su conservación |
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De lo Humano y lo Comunitario | |||
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La familia como espacio de protección y desarrollo |
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Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Día 1: Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento motivador: Narramos una historia ficticia sobre una cápsula del tiempo que contiene recuerdos y hechos importantes del pasado, vinculando con la idea de guardar y descubrir historias personales (Fuente: <Libro>, pág. 23).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntamos a los niños qué saben acerca de su historia personal y familiar, y qué objetos o recuerdos consideran importantes guardar.
Desarrollo:
- Actividad 3: Exploración de textos autobiográficos: En parejas, leen fragmentos de textos autobiográficos y resaltan las relaciones temporales de secuencia, duración y simultaneidad (Fuente: <Libro>, pág. 45).
- Actividad 4: Mapa de secuencias: Usando una línea del tiempo manipulable, colocan eventos importantes de su vida, identificando relaciones temporales, duración y eventos simultáneos, promoviendo el pensamiento crítico y la colaboración.
Cierre:
- Reflexión en círculo: ¿Qué aprendimos sobre cómo contamos nuestra historia? ¿Por qué es importante entender el orden y la duración de los hechos?
- Registro gráfico: Cada alumno dibuja una línea del tiempo de un día especial y comparte con el grupo.