Planeación Didáctica de Tercer Grado de Secundaria

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación sistemática: Registrar participación en debates y talleres, enfocándose en la argumentación, creatividad y colaboración.
  • Registro anecdótico: Anotar avances, dificultades y aportaciones en las actividades diarias.
  • Preguntas de sondeo: Realizar cuestionamientos en cada sesión para evaluar comprensión y análisis crítico.
  • Evaluación en trabajo en equipo: Revisar cómo se distribuyen tareas, comunicación, respeto y aportaciones en los proyectos.
  • Autoevaluación: Fichas reflexivas y diarios de aprendizaje donde los estudiantes expresen sus avances, dificultades y estrategias para mejorar.
  • Coevaluación: Evaluación entre pares mediante rúbricas sencillas sobre la participación y calidad de las producciones parciales y finales.

Esta planeación fomenta el pensamiento crítico, la expresión artística, la comprensión profunda del patrimonio cultural y la autogestión del aprendizaje, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las competencias del nivel secundaria.

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