Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: El árbol de cualidades, actitudes y valores
- Asunto o Problema Principal a Abordar: En esta aventura de aprendizaje, los niños diseñarán un árbol simbólico que represente sus cualidades, actitudes y valores, promoviendo el reconocimiento y la autovaloración de su personalidad.
- Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
- Mes: Octubre
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Servicios, basada en la interacción, colaboración y participación activa del estudiante.
- Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Lectura compartida en voz alta | Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo | Reconoce que la lectura y escritura siguen un orden y dirección |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno | Explora las relaciones de cuidado, respeto y empatía hacia seres vivos y la naturaleza |
De lo Humano y lo Comunitario | Sentido de pertenencia a la familia y comunidad | Reconoce y comparte valores como solidaridad, participación y respeto |
Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)
Lunes
Inicio:
- Presentación del proyecto: “El árbol de cualidades, actitudes y valores”. Se explica que crearán un árbol que representará lo mejor de cada uno.
- Actividad de recuperación de conocimientos previos: “¿Qué cualidades y valores conocen y quieren tener?” (Dialogamos en círculo sobre cualidades como amistad, respeto, ayuda).
Desarrollo:
- Actividad principal: Lectura compartida de un cuento corto que destaque valores (Fuente: <Libro de cuentos de valores>, Pág. X). Los niños comentan qué cualidades ven en los personajes.
- Actividad artística: Dibujan en una hoja un árbol sencillo y en sus ramas escriben o pegan recortes de palabras que expresen sus cualidades y valores (material manipulable: recortes, colores, pegamento).
Cierre:
- Compartir en círculo el árbol que hicieron, explicando qué cualidades y valores eligieron y por qué. Reflexión grupal: “¿Cómo podemos cuidar y alimentar nuestro árbol interior?”
Martes
Inicio:
- Revisión rápida del árbol del día anterior. Preguntas: “¿Qué cualidades añadieron? ¿Por qué son importantes?”
Desarrollo:
- Actividad principal: Juego “El árbol de las emociones”: cada niño coloca en su árbol una hoja con una cualidad o valor que desea fortalecer, usando papel de colores. Se promueve la reflexión sobre cómo esas cualidades nos ayudan en la familia y la comunidad.
- Actividad complementaria: Visualización de imágenes o videos cortos sobre actos de solidaridad y respeto (recursos visuales).
Cierre:
- Ronda de reconocimiento: cada niño comparte una cualidad que le gustaría mejorar y cómo puede hacerlo. Se refuerza el valor de la mejora personal.
Planeación
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