Planeación Didáctica de Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Conociendo mi familia
Asunto o Problema: Diseñar escenarios sobre convivencia para fortalecer la autonomía y la participación en el entorno familiar.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología: Investigación
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos:
Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
PDAs:
Producto final: Un mural colaborativo que represente diferentes formas de convivencia familiar y una pequeña presentación oral en la que expliquen su significado para ellos.

Fase	Descripción	Actividades Sugeridas
Objetivo	Activar conocimientos previos sobre la familia y generar interés en el tema.	Dinámica de reflexión: "Mi familia en una palabra" (cada alumno comparte una palabra que describa su familia). - Lluvia de ideas: ¿Qué es una familia? ¿Qué roles cumplen sus miembros? - Video breve: Se presenta un video que muestre diferentes tipos de familias (recursos visuales).
Recuperación de conocimientos previos	Utilización de preguntas abiertas para conocer ideas previas.	¿Qué significa para ti la familia? - ¿Qué actividades realizan en familia? - ¿Qué valores consideran importantes en su familia?

Fase	Descripción	Actividades Sugeridas
Objetivo	Formular preguntas y hipótesis sobre cómo mejorar la convivencia familiar.	Elaboración de preguntas: En equipos, los alumnos generan 3 preguntas relacionadas con la convivencia familiar. - Mapa mental: Crear un mapa conceptual sobre aspectos que influyen en la convivencia familiar. - Hipótesis: ¿Cómo creen que pueden fortalecer la convivencia en su familia? (cada grupo propone una hipótesis).
Recursos	Material manipulable: fichas, papel, marcadores, posters.	Ficha de preguntas para registrar las inquietudes.