Formulación de preguntas

Invitar a los niños a expresar dudas o curiosidades sobre el sistema digestivo.

• En círculo, cada niño comparte una pregunta, por ejemplo: “¿Qué pasa cuando comemos?” o “¿Cómo llegan los alimentos a nuestro estómago?”.
• Registrar las preguntas en un cartel.

Hipótesis simples

Propiciar que propongan ideas sobre cómo funciona el proceso de digestión.

• Dibujar en equipo un “mapa del camino” que creen que siguen los alimentos dentro del cuerpo.

Análisis de resultados

Comparar las hipótesis con la información recopilada.

• Dialogar sobre las ideas previas y las nuevas informaciones.
• Mostrar un video corto didáctico sobre el sistema digestivo (ejemplo, “El viaje de los alimentos”, de 3 minutos).
• Reflexionar: “¿Qué aprendimos sobre cómo funciona nuestro cuerpo cuando comemos?”

Síntesis

Elaborar un esquema visual del proceso digestivo.

• Crear un mural con dibujos y etiquetas de los órganos y acciones principales.

Diseño de modelos

Crear un modelo del sistema digestivo con materiales manipulables.

• Utilizar plastilina, tubos flexibles, papel, colores, y objetos reciclados para construir un modelo del aparato digestivo.
• Cada grupo explica su modelo y las funciones de cada parte. (Fuente: Material manipulable, Pág. 45)

Evaluación

Comprobar el aprendizaje y la comprensión del proceso.

• Preguntar: “¿Qué pasa en nuestro cuerpo cuando comemos?” y “¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro sistema digestivo?”
• Mostrar los modelos y pedirles que expliquen cada parte.

Divulgación

Compartir lo aprendido con otros compañeros, docentes y familias.

• Organizar una pequeña exposición en el aula con los modelos y dibujos.
• Invitar a una familia a visitar la exposición y escuchar las explicaciones de los niños.