Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua durante actividades lúdicas y de expresión oral.
  • Listas de cotejo para identificar el uso de elementos gramaticales en textos y narraciones.
  • Rúbrica sencilla para evaluar la participación, creatividad y uso del vocabulario.
  • Preguntas reflexivas al cierre de cada actividad sobre qué aprendieron y qué mejorarían.
  • Autoevaluación mediante breves cuestionarios o registros escritos en los diarios de aprendizaje.

Este enfoque busca potenciar la creatividad, la colaboración, el pensamiento crítico y las habilidades lingüísticas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo un aprendizaje significativo, inclusivo y contextualizado.

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