Planeación Didáctica de Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Comunicación oral y escrita
Asunto o Problema Principal a Abordar: Los alumnos presentan dificultades para identificar elementos gramaticales en los textos.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes de la Planeación: Febrero
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación, aprendizaje basado en proyectos, juego y colaboración
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos:
- Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
- Elementos gramaticales en textos (sustantivos, verbos, adjetivos).
PDAs:
- Describir un hecho significativo mediante estructura narrativa, con acompañamiento musical, desplazamientos, pausas, acentos y velocidades corporales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1: Enfoque en el reconocimiento y descripción de hechos y personajes, vinculando la narración y elementos básicos del lenguaje.
Semana 2: Enfoque en la identificación y uso de elementos gramaticales en textos, fortaleciendo la expresión oral y escrita.
Semana 1
Lunes
Inicio:
- *Actividad 1:* Ronda de presentación con una "cadena de palabras", en la que cada niño dice un sustantivo, adjetivo o verbo relacionado con un tema de interés (animal, comida, lugares).
- *Actividad 2:* Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre narrar hechos o describir personas? Preguntas abiertas para activar ideas previas.
Desarrollo:
- *Actividad 3:* Lectura compartida de un cuento sencillo del libro de texto (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X). Los niños identifican personajes, lugares y hechos importantes, marcando con colores diferentes cada elemento.
- *Actividad 4:* Juego manipulativo: crear un "mapa de historia" usando figuras y tarjetas con palabras, que represente el inicio, desarrollo y cierre de un relato.
Cierre:
- Ronda de socialización: cada grupo comparte su mapa y explica qué personajes, lugares y hechos describieron, reforzando la descripción y la narrativa.
Martes
Inicio:
- *Actividad 1:* Muzikids: Escuchar un fragmento musical y describir en voz alta qué historias o personajes imaginan, relacionando con los textos leídos.
- *Actividad 2:* Pregunta reflexiva: ¿Cómo podemos contar un hecho para que otros lo entiendan bien?
Desarrollo:
- *Actividad 3:* Taller creativo: en pequeños grupos, crear una breve narración oral sobre un hecho cotidiano, usando estructura de inicio, desarrollo y cierre.
- *Actividad 4:* Dibujo guiado: ilustrar un hecho narrado por un compañero, identificando los elementos descriptivos y narrativos.
Cierre:
- Presentación voluntaria de las narraciones, con énfasis en la expresión oral y el uso de elementos descriptivos y narrativos.