Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversar en plenaria sobre actividades de juegos en su comunidad y en familia, utilizando relatos orales y dibujos.
• Preguntar: ¿Qué juegos de mesa conocen? ¿Qué juegos les gustan? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 229).

Recuperación

• Invitar a los niños a compartir anécdotas o historias cortas sobre juegos que hayan jugado con su familia o amigos.
• Dibujar en una hoja lo que imaginan al jugar sus juegos favoritos.

Planificación

• Organizar pequeños grupos para decidir qué juegos de mesa quieren fabricar.
• Asignar roles: quien recorta, quien pinta, quien escribe el nombre del juego, etc.
• Registrar en un esquema los materiales y tareas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 229).

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Construir en equipo los juegos de mesa seleccionados usando materiales de reúso y fáciles de conseguir, como cartón, madera, botones, etc.
• Practicar la narración oral explicando cómo se juega cada uno.

Comprensión y producción

• Elaborar un cartel con instrucciones sencillas y dibujos sobre cómo jugar cada juego, usando correspondencias entre oralidad y escritura.
• Montar el Rincón de juegos en el aula, decorándolo con carteles y dibujos realizados por los niños.

Reconocimiento

• Realizar una pequeña exposición en la comunidad de aula donde cada grupo explique su juego y cómo se juega.
• Invitar a otros grupos a jugar y dar retroalimentación.

Corrección

• Reflexionar en grupo sobre qué se puede mejorar en los juegos o en la organización del rincón.
• Ajustar los juegos y carteles según las sugerencias recibidas.

Fase 3: Intervención

Integración

• Presentar en una reunión con la comunidad escolar el proceso y los productos creados.
• Narrar oralmente cómo se hizo el rincón y qué aprendizajes tuvieron.

Difusión

• Crear un pequeño video o grabación donde los niños expliquen y muestren el rincón y sus juegos, fomentando la oralidad y la escritura.
• Compartir en la cartelera del aula y en la comunidad escolar.

Consideraciones

• Reflexionar con los niños sobre la importancia del trabajo colaborativo y la resolución pacífica de conflictos en el proceso.
• Registrar en un cuaderno de evidencias las experiencias y aprendizajes significativos.

Avances

• Evaluar si lograron construir un rincón funcional, si aprendieron a narrar y escribir sobre sus juegos, y si promovieron valores de igualdad de género en el trabajo en equipo.