Desarrollo

• Actividad 3:

*"Analizando un poema famoso"*
Cada grupo lee un poema breve y lo divide en partes, identificando su estructura, usando colores y dibujos para marcar las distintas secciones (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

• Actividad 4:

*"Juego de roles: El poeta y el lector"*
Los niños interpretan a un poeta que explica sus partes favoritas del poema y a un lector que expresa qué le gusta y por qué, fomentando la expresión oral y la empatía cultural.

Cierre

• Reflexión grupal sobre cómo las distintas partes del poema ayudan a entender su mensaje, con preguntas: ¿Qué parte te gustó más y por qué? ¿Cómo influyen en la emoción del poema?

Miércoles

Inicio

• Actividad 1:

*"¿Qué partes de un poema te gustan más?"*
Votación rápida con stickers o dibujos, para identificar preferencias y despertar interés por profundizar en las partes del poema.

• Actividad 2:

*Recuperación activa:*
Juego de memoria con tarjetas: en parejas, relacionan partes del poema con sus definiciones o ejemplos visuales.

Desarrollo

• Actividad 3:

*"Escribiendo nuestro propio poema"*
Cada niño escribe un poema breve, estructurado en partes: título, versos, estrofas, estribillo. Se les guía en la creación, usando modelos y apoyos visuales.

• Actividad 4:

*"Ilustrando nuestro poema"*
Los niños ilustran cada parte del poema que escribieron, relacionando contenido y forma, promoviendo la creatividad y la integración sensorial.

Cierre

• Presentación en pequeños grupos de los poemas ilustrados, con retroalimentación entre pares y discusión sobre las partes que eligieron destacar.

Jueves

Inicio

• Actividad 1:

*"¿Qué aprendimos de las partes del poema?"*
Ronda de preguntas rápidas y juegos de asociación, para reforzar conocimientos.

• Actividad 2:

*Recuperación mediante juego:*
"Bingo de partes de un poema" con tarjetas que contienen palabras o imágenes de las partes.

Desarrollo

• Actividad 3:

*"Revisión y mejora de poemas"*
En grupos, los estudiantes revisan y enriquecen sus poemas, asegurándose de identificar claramente cada parte y su función (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).

• Actividad 4:

*"Creando un poema colectivo"*
Como cierre de la actividad, los niños componen un poema colectivo en una cartulina grande, integrando sus partes y opiniones.

Cierre

• Compartir el poema colectivo y reflexionar sobre la importancia de cada parte en el mensaje final, promoviendo el pensamiento crítico y la colaboración.

Viernes

Inicio

• Actividad 1:

*"¿Qué aprendí sobre las partes del poema?"*
Breve quiz oral o en papel, para evaluar conocimientos adquiridos.

• Actividad 2:

*Recuperación visual:*
Presentación de un mural con ejemplos de poemas, identificando sus partes, y discusión guiada.