Asunto o Problema

Cómo varía el volumen de los gases con la temperatura y sus propiedades.

Tipo de Planeación

Por Fases Metodológicas

Mes

Febrero

Escenario

Aula

Metodología(s)

Investigación

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico

Contenidos

Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

PDAs

Describe los cambios de volumen en gases por variación de temperatura, entendiendo la expansión del gas y no el aumento de cantidad de materia.

Inicio motivador

Activar conocimientos previos y captar interés.

"El globo que se infla y desinfla": Mostrar un globo desinflado y uno inflado, preguntar: "¿Por qué el globo se infla cuando le soplamos y se desinfla cuando soltamos el aire?" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Recuperación de conocimientos previos

Reflexionar sobre experiencias cotidianas con gases.

Dinámica: Los alumnos comparten experiencias donde hayan visto gases en acción (ej. inflar globos, burbujas). Realizar un mural colectivo con esas ideas.

Planteamiento del problema

Introducir la cuestión central.

Pregunta guía: "¿Por qué el volumen del aire en un globo cambia con la temperatura?"

Formulación de preguntas

Que los alumnos propongan dudas relacionadas.

Juego: "El detective científico" – Los estudiantes formulan preguntas sobre gases, volumen y temperatura, registrándolas en una cartelera.

Propuesta de hipótesis

Estimaciones preliminares.

En pequeños grupos, los alumnos plantean hipótesis como: "El gas ocupa más espacio cuando se calienta".

Explicación inicial

Presentación de conceptos básicos.

Uso de recursos visuales (videos cortos y diagramas) que expliquen la relación entre temperatura y volumen en gases (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).