Evaluación

• Autoevaluación: Los estudiantes reflexionan con preguntas como: ¿Qué aprendí sobre los textos visuales? ¿Qué me costó más? ¿Cómo puedo mejorar?
• Coevaluación: Cada grupo evalúa los productos de otros grupos usando una rúbrica sencilla que considere aspectos como claridad, creatividad y trabajo en equipo.

Este enfoque metodológico busca promover un aprendizaje significativo, inclusivo y participativo, donde los estudiantes no solo reconozcan las características de los textos discontinuos, sino que también los apliquen en contextos reales, fomentando habilidades de pensamiento crítico, colaboración y comunicación efectiva.