Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta motivadora: "¿Qué pasa si no comemos bien o no nos movemos?"

Se comparte una historia breve sobre un personaje que aprende a cuidar su cuerpo mediante alimentación y ejercicio.
(Fuente: Cuento adaptado, pág. X).

• Actividad 2: Revisión rápida: ¿Qué acciones ayudan a nuestro cuerpo a estar fuerte y saludable?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de recetas saludables: los niños "preparan" (con materiales manipulables) una ensalada de papel o plastilina, aprendiendo sobre alimentos nutritivos.
• Actividad 4: Juego de roles: "Cuidando mi salud", en el que representan acciones de higiene, alimentación y ejercicio. Se fomenta la colaboración y el diálogo.

Cierre:

• Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendimos hoy para mantenernos sanos?
• Cada niño comparte una acción para cuidarse mejor.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Mural "Mi comunidad cuida mi cuerpo", donde los niños colocan dibujos o fotos (recortes) de actividades que hacen en familia o en la comunidad para cuidar su salud (Fuente: Material de recortes y fotos).
• Actividad 2: Diálogo: ¿Qué actividades en la comunidad ayudan a que las personas estén sanas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Clasificación: los niños reciben tarjetas con acciones (lavarse las manos, jugar en la calle, comer fruta, dormir) y las agrupan en positivas o negativas para la salud.
• Actividad 4: Elaboración de un listado colaborativo: "Actividades que impactan en la salud y el cuidado del cuerpo", en cartel grande.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué podemos hacer en casa y en la escuela para cuidar nuestro cuerpo?
• Se invita a los niños a compartir una acción concreta que realizarán el fin de semana.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "El detective del cuerpo", donde los niños identifican partes del cuerpo en diferentes situaciones (en la escuela, en la casa, en la calle).
• Actividad 2: Pregunta final: ¿Qué aprendimos sobre nuestro cuerpo y cómo cuidarlo?

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto final: "Mi cartel del cuidado corporal", en el que decoran y escriben (con apoyo) las acciones que deben hacer para mantener su cuerpo sano.
• Actividad 4: Presentación grupal: Cada niño explica su cartel y comparte qué acciones harán para cuidar su cuerpo.

Cierre:

• Socialización y evaluación:
• ¿Qué aprendiste esta semana?
• ¿Qué acciones vas a poner en práctica?
• Ronda final de agradecimiento y reconocimiento a la participación.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué?
Un cartel individual titulado "Mi plan para cuidar mi cuerpo", donde cada niño incluye dibujos y frases sobre las acciones que realizará para mantener su salud, relacionadas con alimentación, higiene y ejercicio.

Criterios de evaluación:

• Incluye acciones específicas para cuidar el cuerpo.
• Usa dibujos que representan las acciones.
• Participa en la socialización del cartel.
• Demuestra comprensión del cuidado del cuerpo (pensamiento crítico y reflexión).

Relación con los PDAs:
El cartel evidencia la identificación y clasificación de actividades que impactan positivamente en la salud, promoviendo la autonomía y la reflexión crítica sobre su entorno y acciones personales.