Miércoles
Inicio:
- *Recuperación:*
Preguntar: "¿Por qué es importante cuidarnos y respetar nuestro cuerpo y emociones?"
- *Motivación:*
Cuento breve de Ada y Jéssica sobre su experiencia con límites y respeto.
Desarrollo:
- *Actividad principal:*
Elaborar en pareja un mural con dibujos de acciones que respetan los límites y emociones, y acciones que no.
Compartir en comunidad.
Cierre:
- Reflexionar en grupo: ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro cuerpo y emociones cada día?
Jueves
Inicio:
- *Recuperación:*
Preguntar: "¿Qué partes del cuerpo son las más privadas?"
- *Motivación:*
Juego de identificación: señalar en un dibujo las partes privadas.
Desarrollo:
- *Actividad principal:*
Elaborar en el cuaderno un esquema o dibujo personal que represente sus límites y partes privadas.
Decorar y pegar en el espacio del aula.
Cierre:
- Compartir en pequeños grupos qué aprendieron y cómo pueden cuidar sus límites y partes privadas.
Viernes
Inicio:
- *Recuperación:*
Preguntar: "¿Qué aprendimos sobre respetar los límites y nuestras emociones?"
- *Motivación:*
Juego de roles: representar situaciones en las que se respetan o no los límites y emociones.
Desarrollo:
- *Actividad principal:*
Elaborar un acuerdo comunitario en el aula sobre el respeto a los límites y emociones. Escribir en grande en el cartel: "Respetamos nuestro cuerpo y emociones".
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al respetar y cuidar nuestro cuerpo y emociones?
Anotar en el cuaderno una frase o compromiso personal.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué?
Una *Cartelera de Valores* que incluye:
- Imágenes, dibujos y frases sobre respetar los límites corporales y las emociones.
- Un *Compromiso colectivo* para cuidar y respetar a todos en el aula.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en las actividades y reflexiones | ☑️ | ⬜ | ⬜ | - |
Demuestra comprensión de los límites corporales y emociones | ☑️ | ⬜ | ⬜ | - |
Respeta y respeta los acuerdos del grupo | ☑️ | ⬜ | ⬜ | - |
Expresa sus ideas y emociones claramente | ☑️ | ⬜ | ⬜ | - |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante actividades lúdicas y dramatizaciones.
- Preguntas orales para valorar comprensión y actitudes.
- Rúbricas sencillas para evaluar participación, respeto y reflexión.
- Autoevaluación y coevaluación mediante preguntas:
"¿Qué aprendí?", "¿Cómo ayudé a mis amigos?", "¿Respeté los límites y emociones de los demás?".
Este plan integra actividades creativas, significativas y lúdicas, promoviendo la reflexión sobre valores, respeto, límites y diversidad, alineado con la Nueva Escuela Mexicana y sus principios de inclusión y convivencia.