Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Nombre del Proyecto: El papel de la tecnología en la sociedad
Asunto o Problema Principal a Abordar: El papel de la tecnología en la sociedad es multifacético y busca mejorar la calidad de vida, impulsar el desarrollo económico y social, y facilitar la comunicación y el acceso a la información. La tecnología busca transformar la sociedad a través de la innovación, la eficiencia, y la conectividad, aunque también presenta desafíos relacionados con la privacidad, la seguridad y la desigualdad.
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Grado: Primer Grado de Secundaria (12-15 años)
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC)
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados por Materia

Tecnología

Contenidos:
Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Elementos que interactúan en los sistemas técnicos: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias.
PDA:
Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Ciencias Sociales

Contenidos:
La influencia de la tecnología en la transformación social y cultural.
La relación entre tecnología, comunidad y desarrollo sustentable.
PDA:
Analiza cómo la tecnología impacta en la organización social y en los recursos del entorno, promoviendo la reflexión crítica sobre su uso y consecuencias.

Lengua y Comunicación

Contenidos:
Argumentación oral y escrita sobre temas tecnológicos y sociales.
Elaboración de textos expositivos y argumentativos.
PDA:
Expresa ideas, opiniones y argumentos fundamentados respecto a la tecnología y su impacto en la comunidad, promoviendo la comunicación asertiva y crítica.

Matemáticas

Contenidos:
Uso de datos estadísticos para analizar tendencias en el uso de tecnología.
Modelos y representaciones gráficas para visualizar información.
PDA:
Interpreta datos numéricos y gráficos relacionados con el uso de tecnologías en su comunidad y en el mundo, fomentando el pensamiento analítico.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Juego de “Tecnología en acción”: Los estudiantes identifican objetos tecnológicos en su entorno y comparten cómo influyen en su vida cotidiana.
Actividad 2: Ronda de preguntas para conectar conocimientos previos: ¿Qué saben sobre la historia de la tecnología? ¿Cómo creen que ha cambiado su comunidad con la tecnología?

Desarrollo:

Actividad 3: Investigación guiada: En grupos, los estudiantes exploran diferentes sistemas técnicos (ejemplo: transporte, comunicación, energía) y analizan cómo interactúan con la comunidad. Utilizan recursos digitales y manipulables (modelos, infografías). Referencia: (Fuente: Libro, Pág. 45).
Actividad 4: Debate en grupos: ¿Beneficios y riesgos de la tecnología en la comunidad? Argumentan desde diferentes perspectivas, promoviendo el pensamiento crítico.

Cierre:

Reflexión grupal: Compartir conclusiones en plenaria. Resaltar la importancia de comprender los sistemas técnicos en su entorno.
Socialización: Cada grupo presenta un esquema visual de su sistema técnico analizado, relacionándolo con la sociedad.