Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación constante durante actividades manipulativas y juego: registrar avances y dificultades.
  • Listas de cotejo sobre participación y comprensión.
  • Preguntas abiertas para reflexionar sobre el aprendizaje.
  • Rúbricas sencillas para evaluar la representación, comparación y colaboración.
  • Autoevaluación individual y en grupo: "¿Qué aprendí?", "¿Qué me costó?", "¿Qué puedo mejorar?" (respuestas escritas o verbales).

Este proyecto busca promover un aprendizaje significativo, activo y colaborativo, que vincula los conceptos matemáticos con situaciones cotidianas, respetando la diversidad y promoviendo la participación de todos los niños en un ambiente inclusivo y creativo.

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