Presentamos

• Visualización de videos o historias que muestran conflictos por incumplimiento de normas.
• Pregunta inicial: ¿Por qué es importante respetar las reglas?

Recolectemos

• Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué normas consideramos justas y cuáles no?
• Debate: ¿Qué pasa si no respetamos las normas?

Formulemos

• Delimitación del problema: ¿Cómo podemos crear un conjunto de reglas justas y aplicables en nuestra escuela?
• Elaboración de un mapa mental del problema.

Organizamos

• Formación de equipos para investigar y diseñar propuestas de reglas justas.
• Planeación de actividades para implementar las reglas en la escuela.

Construimos

• Taller de elaboración de propuestas y acuerdos con base en principios democráticos.
• Simulación de asamblea escolar para aprobar reglas.

Comprobamos y analizamos

• Evaluación de la aceptación y cumplimiento de las reglas propuestas.
• Reflexión sobre el proceso y las dificultades encontradas.

Compartimos

• Presentación de las reglas en carteles o dramatizaciones.
• Discusión en grupo sobre los aprendizajes y compromisos adquiridos.

Etapa 1

• Observación y diálogo con familiares y vecinos sobre las normas que consideran importantes en su comunidad.

Etapa 2

• Investigación sobre necesidades de convivencia y salud en su comunidad escolar y familiar.

Etapa 3

• Diseño conjunto de un plan de acción para promover normas saludables y respetuosas en su entorno.

Etapa 4

• Implementación de campañas de sensibilización (carteles, charlas, actividades).

Etapa 5

• Evaluación participativa del impacto y reflexión sobre la experiencia, con entrevistas o encuestas.

Comprende la función de las reglas y normas en la convivencia

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Participa activamente en la creación y presentación del reglamento

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Utiliza materiales manipulables y recursos visuales en sus producciones

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Demuestra pensamiento crítico en el análisis de situaciones relacionadas con normas

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Elabora un producto final (reglamento ilustrado, cartel, libro) con calidad y creatividad

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