Acercamiento

Cuento dramatizado y diálogo

Se narra un cuento corto sobre un niño que enfrenta dificultades para asistir a la escuela. Luego, en grupos, dramatizan las escenas, usando textos discontinuos (tarjetas con diálogos, imágenes). La dramatización busca empatizar y entender los motivos de la inasistencia.

Comprensión y producción

Creación de mensajes y textos visuales

Los niños elaboran pequeños textos discontinuos (carteles, mensajes escritos en tarjetas) para promover la asistencia escolar. Usarán aspectos gráficos, como tamaño y color de letras, para resaltar ideas importantes, garantizando la legibilidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 21).

Reconocimiento

Presentación de avances

Cada grupo comparte su cartel o mensaje con la clase, explicando las ideas que plasmaron y cómo pensaron en la legibilidad y el destinatario. Se realiza una autoevaluación y coevaluación sencilla, usando rúbricas o preguntas reflexivas: ¿Qué me gusta de mi trabajo?, ¿Qué puedo mejorar?

Corrección

Retroalimentación grupal

Se analizan los textos y se sugieren mejoras en aspectos gráficos y de contenido. Los niños ajustan sus textos/discursos para mejorar su impacto y claridad.