Planeación Didáctica de Primer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: Registrar actitudes de participación, colaboración y respeto en cada actividad.
  • Listas de cotejo: Para verificar si los niños identifican sus gustos, describen objetos, participan en juegos y actividades.
  • Preguntas reflexivas: Al final de cada día, preguntar qué aprendieron, qué les gustó y qué les gustaría mejorar.
  • Rúbricas sencillas: Para valorar la participación activa, expresión oral, colaboración y valoración de la diversidad.
  • Autoevaluación y coevaluación: Los niños comentan qué aprendieron y cómo se sintieron en las actividades, fomentando la reflexión sobre su propio proceso.

Este proyecto busca fortalecer en los niños su identidad, respeto a la diversidad, habilidades comunicativas y pensamiento científico, en un ambiente participativo y afectivo, siguiendo los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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