Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de movimiento con una canción que invite a explorar el entorno y a respetar las reglas del juego.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué cosas podemos aprender observando nuestro entorno?" para activar la curiosidad.

Desarrollo:

• Actividad 3: "Mi mapa del entorno cercano": Los niños dibujan su escuela o su comunidad y señalan lugares importantes, promoviendo la interpretación de datos y la descripción.
• Actividad 4: Lectura compartida de un pequeño texto descriptivo sobre un lugar de su comunidad, resaltando las convenciones de la escritura (Fuente: <Libro de lectura y escritura>, Pág. 55).

Cierre:

• Cada niño comparte su mapa y explica qué lugares le gustan más y por qué, promoviendo la expresión oral y la valoración del entorno.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento musical sobre la importancia de colaborar en familia y comunidad.
• Actividad 2: Preguntas para reflexionar: "¿Cómo podemos ayudar en casa y en la escuela?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de organización de datos: Los niños recogen información sobre sus gustos (colores preferidos, frutas favoritas) y hacen gráficas sencillas en papel, promoviendo la interpretación de datos (Fuente: <Libro de matemáticas>, Pág. 78).
• Actividad 4: Juego cooperativo: "Construimos juntos", donde forman equipos para resolver un reto (ejemplo: construir una torre con bloques), fomentando la colaboración y el respeto mutuo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre trabajar en equipo? Cada niño comparte una experiencia de colaboración.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción y baile sobre valores como respeto, solidaridad y participación.
• Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos: "¿Qué valores son importantes en nuestra familia y comunidad?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo: "Nuestro valor más importante". Los niños expresan en dibujos o palabras qué valor consideran fundamental y por qué.
• Actividad 4: Preparación y presentación de un pequeño acto teatral donde representan una situación de respeto y participación en comunidad, promoviendo la expresión oral y la reflexión ética.

Cierre:

• Socialización del mural y del acto teatral. Reflexión final: "¿Qué aprendieron esta semana sobre quiénes somos y cómo podemos respetarnos y ayudarnos?"

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un "Libro de la Diversidad" elaborado por los niños, donde cada uno participa con dibujos, textos cortos y fotografías (si hay disponibles). Incluye:

• Un perfil personal y de un compañero.
• Un mapa del entorno cercano.
• Una gráfica de gustos.
• Un valor que ellos consideran importante.

Criterios de evaluación: