Fase 1: Introducción y Conocimientos Previos

Plantear el problema y activar conocimientos

Iniciar con una dinámica que genere interés y recapitule experiencias previas relacionadas con juegos y convivencia.

• Rueda de diálogo: ¿Qué juegos conocen y qué valores promueven?
• Visualización de imágenes de juegos tradicionales y modernos.

Fase 2: Preguntas y Hipótesis

Formular preguntas de indagación

Invitar a los niños a expresar dudas y a proponer hipótesis sobre cómo los juegos pueden favorecer la convivencia.

• Lluvia de ideas: ¿Qué creen que pasa cuando jugamos en grupo?
• Escribir hipótesis en carteles.

Fase 3: Análisis y Conclusiones

Analizar resultados y sacar conclusiones

Revisar las hipótesis a partir de actividades prácticas y reflexiones grupales.

• Juego cooperativo donde se evidencien los valores discutidos.
• Diálogo guiado sobre los aprendizajes y descubrimientos.

Fase 4: Diseño, Construcción y Divulgación

Crear propuestas y compartir resultados

Diseñar reglas de juego inclusivas y realizar presentaciones visuales.

• Elaborar un reglamento ilustrado para un juego inclusivo.
• Presentar en cartel o mural las propuestas y aprendizajes.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

Incorporar actividades de autoevaluación y reflexión sobre el proceso.

• Registro en diario de aprendizaje: ¿Qué aprendí?
• Actividad de autoevaluación sobre participación y colaboración.