Planeación Didáctica de Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Explorar tu entorno
Asunto o Problema: Características de la comunidad y su relación con los ecosistemas locales, promoviendo un entendimiento crítico y responsable.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Noviembre
Escenario: Comunidad local
Metodología: Comunitario, participativo y colaborativo
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs:
Lenguajes: Búsqueda y manejo reflexivo de información; lectura e identificación de relaciones temporales (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Saberes y Pensamiento Científico: Factores físicos y biológicos en ecosistemas, acciones para reducir riesgos a la salud (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Ética, Naturaleza y Sociedades: Cartografía local, relaciones sociales y culturales, impacto en el entorno (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
De lo Humano y lo Comunitario: Valor de la convivencia, resolución de conflictos, valores familiares.

Inicio:

Presentación del proyecto: "¿Qué conocemos de nuestro entorno y qué queremos aprender?"
Actividad de recuperación de conocimientos previos: "Mapa mental de lugares y personajes que conocemos en nuestra comunidad" (uso de cartulina y dibujos).

Desarrollo:

Introducción a los ecosistemas locales mediante un recorrido virtual interactivo con recursos visuales y manipulables (videos, imágenes).
Actividad creativa: "Mi comunidad en miniatura" con materiales reciclados para identificar elementos naturales y humanos.

Cierre:

Inicio:

Juego de reconocimiento: "¿Quién soy?" con tarjetas de animales, plantas y elementos del ecosistema local.

Desarrollo:

Análisis de textos autobiográficos (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X) relacionados con personajes que han contribuido a la comunidad o al cuidado del medio ambiente.
Actividad manipulative: Construcción de líneas de tiempo de la vida de un personaje local destacado.

Cierre:

Inicio:

Dinámica de reconocimiento: "¿Qué sabemos de la salud en nuestro barrio?" (preguntas abiertas).

Desarrollo:

Análisis de situaciones problemáticas relacionadas con la salud y el ambiente en la comunidad, usando mapas y fotografías (material manipulable).
Propuesta de acciones: en pequeños grupos, diseñar carteles con medidas para prevenir enfermedades transmisibles (según fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Cierre: