Asunto o Problema Principal: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta como pérdida de elementos en una colección.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Noviembre
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs:
Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
Reconoce, a partir de la resolución de situaciones, que la suma es el total de varias cantidades y la resta, la pérdida de elementos en una colección (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Desarrollo de la Planeación Semanal
Lunes
Momento
Actividades
Inicio
Actividad 1: Cuento interactivo "La aventura de los números amigos", donde los personajes necesitan juntar objetos para completar un pastel.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos con una ronda de preguntas: "¿Qué pasa cuando juntamos cosas?" y "¿Qué sucede cuando quitamos algo?". Utilizar objetos reales (piedras, fichas, frutas).
Desarrollo
Actividad 3: Juego manipulativo "El mercado de las frutas" con fichas y cestas. Los niños simulan comprar y vender frutas, sumando o quitando para obtener diferentes cantidades.
Actividad 4: Dibujar en sus cuadernos una situación de suma y otra de resta con dibujos de frutas o juguetes.
Cierre
Socialización en círculo: Cada niño comparte qué suma o resta hizo y qué aprendió. Reflexión grupal sobre cómo la suma y la resta nos ayudan en la vida diaria.
Martes
Momento
Actividades
Inicio
Actividad 1: Canción "Sumas y restas", donde los niños cantan y mueven sus manos sumando y restando objetos (ej. "Dos y dos, cuatro, restamos uno, tres").
Actividad 2: Pregunta guiada: "¿Qué pasa cuando juntamos o quitamos cosas?" para activar conocimientos previos.
Desarrollo
Actividad 3: Juego de roles "El supermercado", en donde los niños compran y venden artículos, sumando y restando cantidades con fichas.
Actividad 4: Uso de bloques de construcción para resolver problemas de suma y resta: construir torres y quitar bloques para entender la pérdida.
Cierre
Ronda de reflexión: ¿Qué fue más fácil, sumar o quitar?, ¿Qué aprendí hoy? con ayuda de un cartel con imágenes.