De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Etapa 1 | Sensibilización | Visitar un centro comunitario o invitar a un profesional para hablar sobre los riesgos del consumo de sustancias y la importancia de la salud. |
Etapa 2 | Lo que sé y quiero saber | Investigar en la comunidad, mediante encuestas o entrevistas, sobre las percepciones y conocimientos de las familias acerca de las adicciones. |
Etapa 3 | Planificamos el servicio | Diseñar una campaña de prevención, con materiales creados por los estudiantes, como folletos, carteles y videos. |
Etapa 4 | Ejecutamos el servicio | Realizar actividades en la comunidad escolar y familiar para compartir la información y promover hábitos saludables. |
Etapa 5 | Compartimos y evaluamos | Evaluar el impacto de la campaña, recabando opiniones y proponiendo acciones futuras para fortalecer la comunidad. |
Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión del concepto de sustancias psicoactivas y sus efectos | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Se evidencian conocimientos claros y contextualizados. |
Participación activa en actividades lúdicas y creativas | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Demuestra interés y colaboración en el trabajo en equipo. |
Desarrollo del producto final (carteles, dramatizaciones, campañas) | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Los productos reflejan comprensión y creatividad. |
Reflexión crítica sobre los riesgos y prevención | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Se muestran ideas reflexivas y responsables. |
Presentación y socialización en comunidad escolar | ☑️ | ⬜ | ⬜ | La difusión es efectiva y participativa. |
Este diseño busca involucrar a los estudiantes en un proceso activo, crítico y creativo, promoviendo valores de vida saludable, respeto y ciudadanía responsable, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.