Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación directa: durante actividades cooperativas y debates, para valorar comprensión y participación.
  • Listas de cotejo: para evaluar el uso correcto del punto y aparte, identificación de ideas principales y secundarias.
  • Preguntas reflexivas: al final de cada día, para que los niños expliquen qué aprendieron y cómo aplicarán las técnicas.
  • Rúbricas sencillas: para valorar la calidad del resumen, paráfrasis y síntesis, considerando coherencia, claridad y creatividad.

Este enfoque promueve la participación activa, el pensamiento crítico y la comprensión significativa del proceso de resumir, parafrasear y organizar textos, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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