Fase 3

Analizar la información recabada para concluir sobre la importancia y características de los juegos tradicionales.

• Discusión grupal: Compartir lo aprendido sobre los juegos y su valor cultural.
• Mapa conceptual: Elaborar en cartulina o en pizarra las características de los juegos tradicionales.
• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre cómo los juegos reflejan nuestra cultura y cuidado del entorno?

Fase 4

Crear un material que reúna los juegos tradicionales y compartirlo.

• Elaboración del libro: Cada grupo diseña páginas con instrucciones, dibujos y fotos de los juegos.
• Presentación: Compartir su libro con la clase y explicar cada juego.
• Evaluación participativa: Los niños dan retroalimentación sobre los libros de sus compañeros.

Habilidades sociales

Trabajo en equipo, respeto y escucha activa durante la creación del libro y las presentaciones.

Cartulinas, materiales de dibujo, cámaras o celulares para fotos.

Vida cotidiana

Incorporar juegos tradicionales en recreos y reuniones familiares.

Material manipulable, ejemplos de objetos para juegos.

Evaluación

Uso de rúbricas sencillas para valorar participación, creatividad y comprensión de los contenidos.

Rúbricas de evaluación, preguntas reflexivas.