Planeación Didáctica de Primer Grado
Nombre del Proyecto: Todos Mereceos Respeto
Asunto o Problema Principal a Abordar: Reconocer, valorar y practicar el respeto hacia uno mismo, hacia los demás y hacia el entorno. Utilizaremos el libro universal Luca, específicamente las páginas 12 y 13, para explorar ejemplos y actividades relacionadas con el respeto.
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes de la Planeación: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje activo, exploración y colaboración
Ejes Articuladores: Inclusión, atención a la diversidad, participación activa
Contenidos y PDAs Seleccionados
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos): | Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, acciones y prácticas socioculturales para su cuidado. |
|---|---|
Saberes y Pensamiento Científico (PDA): | Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de "¿Qué respeto tengo en mi familia?" donde los niños comparten una situación en la que alguien fue respetuoso con ellos o ellos respetaron a alguien.
- Actividad 2: Pregunta inicial: "¿Qué significa respetar a las personas y a nuestro entorno?" en círculo, con apoyos visuales (dibujos y palabras clave).
Desarrollo:
- Actividad 3: Lectura guiada de las páginas 12 y 13 del libro Luca, enfocándose en ejemplos de acciones respetuosas y no respetuosas (Fuente: Luca, Pág. 12-13).
- Actividad 4: Dibujar en equipo una escena que represente respeto en la comunidad, usando material manipulable (papel, colores, recortes).
- Actividad 5: Conversación guiada sobre cómo podemos practicar el respeto en nuestra escuela y en casa.
Cierre:
- Reflexión grupal: "¿Por qué es importante respetar a los demás y nuestro entorno?"
- Compartir los dibujos y ideas en círculo.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Canción o rima sobre respeto para activar conocimientos previos (ejemplo: "Respetar es escuchar, compartir y cuidar").
- Actividad 2: Pregunta: "¿Qué acciones podemos hacer para respetar a nuestros amigos y a la naturaleza?"
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego de roles: los niños representarán situaciones donde deben decidir si actúan con respeto o no, usando tarjetas con acciones (ejemplo: compartir, pelear, cuidar plantas).
- Actividad 4: Registro gráfico: clasificar acciones en positivas o negativas, en una tabla sencilla. (Fuente: Luca, Pág. 13).
- Actividad 5: Elaboración de un mural con ejemplos de acciones respetuosas y no respetuosas, con apoyo visual y material didáctico.
Cierre:
- Pregunta reflexiva: "¿Qué puedo hacer hoy para ser respetuoso con alguien?"
- Compartir en pequeños grupos las ideas.