Fase 1: Planeación | Identificación | - Conversatorio inicial: ¿Qué sabemos sobre contar historias y hacer libros con materiales reciclados? (dinámica de lluvia de ideas).
- Mapa mental colectivo: ideas sobre historias favoritas y materiales que podemos usar. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)
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| Recuperación | - Juego de adjetivos y adverbios con tarjetas: los niños describen personajes, lugares o historias conocidas.
- Lectura en voz alta de cuentos cortos, identificando causas y efectos. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)
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| Planificación | - Organización en equipos: roles para recolectar materiales, dibujar, escribir y montar el libro.
- Elaboración de un plan de actividades y cronograma simple. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Exploración con materiales reciclados: manipulación y experimentación con cartón, telas, papeles de colores.
- Creación de bocetos y primeros dibujos para el libro. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)
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| Comprensión y producción | - Redacción de cuentos cortos con temática propia, usando adjetivos y frases que describan personajes y escenarios.
- Incorporación de las imágenes y texturas en las páginas del libro. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)
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| Reconocimiento | - Presentación de avances a la comunidad escolar: cada grupo muestra su progreso.
- Reflexión grupal sobre lo aprendido y dificultades.
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| Corrección | - Revisión colectiva e individual: corrección de textos y ajustes en las ilustraciones y materiales.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Montaje final del libro cartonero, uniendo las páginas y decorándolas con materiales reciclados y texturas.
- Ensayo de lectura del libro completo por parte de los niños.
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| Difusión | - Presentación del libro a la comunidad escolar, padres y otros grados.
- Creación de un rincón de lectura con los libros realizados.
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| Consideraciones | - Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad cultural y ambiental en las historias.
- Discusión sobre cómo el trabajo colaborativo enriqueció el proceso.
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| Avances | - Evaluación del proyecto con una rúbrica sencilla: participación, creatividad, uso de materiales, contenido.
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