Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Video corto o foto historia sobre juegos tradicionales en diferentes comunidades.
• Actividad 2: Charla guiada: ¿Por qué es importante respetar las instrucciones?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración colectiva de un instructivo ilustrado para un juego en la comunidad.
• Actividad 4: Role-playing: Los niños actúan siguiendo instrucciones escritas y visuales, para reforzar comprensión.

Cierre:

• Compartir experiencias y aprendizajes. Preguntas reflexivas: ¿Qué tan fácil o difícil fue seguir las instrucciones?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con instrucciones escritas, donde deben recordar pasos para realizar un juego.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué instrucciones nos gustan más y por qué?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un pequeño manual de juegos tradicionales, con instrucciones visuales y escritas.
• Actividad 4: Presentación y socialización del manual entre equipos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre las instrucciones? ¿Cómo podemos usarlas en otros juegos o actividades?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión de instrucciones creadas en la semana anterior.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué instrucciones son fáciles o difíciles de entender? (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. 10).

Desarrollo:

• Actividad 3: Modificación y mejora de instrucciones en pequeños grupos, usando dibujos y palabras sencillas.
• Actividad 4: Práctica de seguir instrucciones para realizar una manualidad o preparar un plato típico, usando instrucciones visuales.

Cierre:

• Compartir cómo mejoraron las instrucciones y qué aprendieron sobre la claridad en la comunicación.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas con instrucciones para descubrir objetos o personajes relacionados con juegos tradicionales.
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué instrucciones nos ayudan a resolver problemas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de instrucciones para un juego de mesa sencillo, en parejas.
• Actividad 4: Ensayo y corrección en grupo, con apoyo del docente.

Cierre:

• Compartir los instructivos y reflexionar sobre la importancia de expresarlos claramente.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Lectura compartida de instrucciones de un juego en un libro o cartel.
• Actividad 2: Reflexión guiada: ¿Qué nos ayuda a entender mejor las instrucciones?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego en equipo, siguiendo instrucciones escritas y visuales, promoviendo la colaboración.
• Actividad 4: Registro escrito y visual de las instrucciones que siguieron y cómo resolvieron dificultades.

Cierre:

• Debate: ¿Qué aprendieron sobre seguir instrucciones y trabajar en equipo?