Planeación Didáctica Quincenal para Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Nos divertimos con juegos tradicionales
Asunto o Problema: Falta de implementación de actividades lúdicas y culturales acordes a su nivel y evaluación significativa.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Diciembre
Escenario: Aula
Metodología: Comunitaria
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos:

Lenguajes: Uso de textos con instrucciones para participar en juegos, elaborar objetos, preparar alimentos, etc. (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. 10)
PDAs: Realización de actividades a partir de la lectura de instructivos.

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Cuento musical sobre juegos tradicionales (se pueden usar canciones y rimas que los niños conozcan).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar ¿Cuáles juegos conocen? ¿Qué instrucciones necesitan para jugar? (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. 10).

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de lectura y comprensión: Leer instrucciones sencillas para armar un juego (ejemplo: "El escondite" o "La cuerda"). Los niños seguirán los pasos y armarán un juego en pequeños grupos.
Actividad 4: Elaboración de instrucciones visuales (dibujos y símbolos) para explicar cómo jugar.

Cierre:

Presentación de las instrucciones en pequeños grupos y socialización. Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre las instrucciones y los juegos?

Martes

Inicio:

Actividad 1: Adivinanzas y rimas relacionadas con juegos tradicionales.
Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos: ¿Qué reglas creen que son importantes en un juego? (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. 24).

Desarrollo:

Actividad 3: Creación de instrucciones para un juego inventado por ellos, usando palabras y dibujos.
Actividad 4: Elaboración de un mural con instrucciones y dibujos del juego inventado.

Cierre:

Compartir en grupo las instrucciones y recibir retroalimentación en formato de "me gusta" o sugerencias.

Miércoles

Inicio:

Actividad 1: Canción y movimiento: Juegos musicales con instrucciones (ejemplo: "La cuerda musical").
Actividad 2: Preguntas previas: ¿Qué nos ayuda a entender cómo jugar?

Desarrollo:

Actividad 3: Juegos en equipo siguiendo instrucciones escritas y visuales, con énfasis en la colaboración y la escucha activa.
Actividad 4: Registrar en un cuaderno o cartel las instrucciones que siguieron y cómo se sintieron jugando.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Qué instrucciones nos ayudaron a divertirnos? ¿Qué aprendimos sobre seguir instrucciones?