Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: “El reloj de los números” – Uso de un reloj grande y manipulado, donde los niños identifican las horas y relacionan los números con actividades diarias.
• Actividad 2: Preguntas: “¿Qué número es? ¿Qué hora es ahora?” para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Tarjetas numéricas y actividades de comparación – Los niños comparan números, ordenan secuencias y hacen sumas sencillas usando objetos manipulables (contadores, fichas).
• Actividad 4: Juego cooperativo “El mercado de los números” – Crean un puesto con productos numerados y resuelven retos numéricos en equipo, fomentando colaboración.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre los números y cómo podemos usarlos en la vida diaria?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: “Mi día en dibujos” – Los niños dibujan su rutina diaria y la explican en voz alta, usando convenciones de escritura básicas.
• Actividad 2: Preguntas: “¿Qué haces primero?, ¿Qué haces después?” para activar conocimientos previos sobre secuencias y escritura.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un diario visual – Cada niño realiza un pequeño libro ilustrado sobre su día, siguiendo el orden de actividades, usando palabras y símbolos (Contenidos: convenciones de escritura).
• Actividad 4: Cuento colaborativo – En grupos, escriben y dibujan una historia sencilla sobre un día en la comunidad, promoviendo el trabajo en equipo y la escritura creativa.

Cierre:

• Presentación de los diarios y cuentos: cada niño comparte su historia, promoviendo la expresión oral y la autoestima.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: “La búsqueda del tesoro numérico” – Juego en el aula donde los niños buscan tarjetas con números y resuelven pequeños retos (Sumas, comparaciones).
• Actividad 2: Reflexión previa: “¿Qué aprendimos sobre los números, las comunidades y los derechos?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del "Álbum de mi comunidad" – Con recortes, dibujos y palabras, los estudiantes representan su comunidad y lo que valoran de ella.
• Actividad 4: Debate guiado: "¿Por qué es importante respetar las diferencias en nuestra comunidad?" – Promueve el pensamiento crítico y la reflexión sobre los derechos humanos y la diversidad.

Cierre:

• Presentación del Álbum comunitario y reflexión final: ¿Qué aprendimos esta semana? ¿Cómo podemos cuidar y respetar a todos en nuestra comunidad?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un “Álbum de mi comunidad y mi familia” que incluye dibujos, escritos y fotografías, elaborado en grupos pequeños, que refleje la diversidad, los derechos humanos y la importancia de la comunidad. Además, cada niño tendrá una historia ilustrada sobre un derecho o una actividad en su comunidad.

Criterios de evaluación: