Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversación en círculo sobre qué es el acoso y cómo nos sentimos cuando alguien nos molesta (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Dibujo colectivo donde cada niño expresa qué entiende por respeto y empatía.

Recuperación

• Juego de roles: "¿Qué harías si alguien te molesta?" usando títeres o muñecos.
• Preguntas guiadas: ¿Has visto alguna vez a alguien molestado? ¿Cómo se siente esa persona?

Planificación

• Elaboración de un cartel colectivo que indique "Respetamos a todos" y roles para crear un cartel en equipo para la escuela.
• Definir quiénes participarán en la difusión y en qué actividades.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Creación de un mural con dibujos y mensajes sobre respeto y valores en el aula.
• Selección de un slogan o lema para promover la no violencia.

Comprensión y producción

• Taller de creación de avisos y carteles que promuevan la convivencia respetuosa, usando materiales manipulables (papel, témperas, recortes).
• Simulación de anuncios en el aula, usando recursos visuales y orales.

Reconocimiento

• Presentación de los carteles en una exposición escolar para valorar el esfuerzo y compromiso.
• Diálogo grupal: ¿Qué aprendimos sobre el respeto y la empatía?

Corrección

• Revisión del material producido, ajustando mensajes y diseño con retroalimentación entre pares y docente.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organización de una campaña en la escuela con los carteles y avisos creados.
• Participación en actividades de sensibilización con otras clases.

Difusión

• Presentación del mural y los carteles en una reunión con padres y comunidad, explicando la importancia del respeto.
• Elaboración de un video corto con testimonios y mensajes positivos.

Consideraciones

• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al promover valores en nuestra escuela?
• Evaluación del impacto en la convivencia escolar.

Avances

• Registro fotográfico y audiovisual del proceso y resultados.
• Evaluación del compromiso de todos en la difusión.