Planeación Didáctica de Tercer Grado
Nombre del Proyecto: SOCIALIZACIÓN DE LAS EMOCIONES
Asunto o Problema Principal a Abordar: LECTO-ESCRITURA
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes de la Planeación: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs (Producto Desempeño Auténtico) |
|---|---|
Lenguajes: descripción de personas, lugares, hechos y procesos. | Los niños crearán un cuento ilustrado sobre una comunidad que ayuda a resolver un problema, usando descripciones claras y detalladas. |
Saber y Pensamiento Científico: alimentación saludable y prácticas culturales relacionadas. | Elaborarán un mural colaborativo sobre hábitos alimenticios saludables y su relación con las emociones. |
Ética, Naturaleza y Sociedades: acciones de prevención y cultura de solidaridad. | Realizarán un video corto en equipo sobre cómo actuar ante un peligro natural, promoviendo empatía y colaboración. |
De lo Humano y lo Comunitario: sentido de pertenencia, identidad personal y social. | Compartirán historias cortas que expresen emociones y pertenencia, en una cápsula del tiempo comunitaria. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Círculo de bienvenida donde cada niño comparte una emoción que sintió en la mañana (alegría, tristeza, miedo).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué son las emociones? ¿Por qué es importante expresarlas? (Preguntas guiadas).
Desarrollo:
- Actividad 3: Introducción creativa: Leer un cuento breve (Fuente: <Libro de cuentos infantiles, pág. 45>) donde los personajes expresan diferentes emociones.
- Actividad 4: Dinámica "El espejo de las emociones": en parejas, imitar y adivinar emociones mediante gestos y expresiones faciales.
- Actividad 5: Dibujar en su cuaderno una situación que les haya generado una emoción fuerte y describirla en una oración.
Cierre:
- Socialización en grupo: compartir en voz alta sus dibujos y emociones, estimulando la expresión oral y la empatía.
- Reflexión: ¿Cómo nos ayuda expresar nuestras emociones?
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego "El semáforo de las emociones": en el piso, colocar tarjetas con emociones y los niños deben ubicarse en el color correspondiente según la emoción que sientan (rojo, amarillo, verde).
- Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué hacemos con nuestras emociones cuando estamos enojados o tristes?
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller de escritura creativa: inventar un pequeño relato donde un personaje enfrenta una emoción difícil y cómo la supera. (Fuente: Guía de escritura creativa para niños, pág. 22).
- Actividad 4: Elaboración de un "Mapa emocional" en cartulina, usando dibujos y palabras que describan diferentes sentimientos y situaciones.
Cierre:
- Compartir en pequeños grupos sus mapas emocionales y comentar sobre las estrategias que usan para manejar sus sentimientos.
- Pregunta reflexiva: ¿Cómo podemos ayudar a un amigo que está triste?