Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Presentamos | ¿Por qué es importante nuestro nombre y respetar los nombres de otros? |
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- Cuento o historia sobre diversidad y derechos. |
Recolectemos | ¿Qué sabemos sobre la diversidad en nombres y derechos? |
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- Lista en cartulina con nombres y derechos que creen los niños. |
Formulemos | ¿Cómo podemos respetar y valorar los nombres? |
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- Juego de roles: "Respetando nombres". |
Organizamos | Plan de acciones para respetar nombres y derechos |
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Construimos | Acciones concretas en la escuela y comunidad |
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Comprobamos y analizamos | Reflexión y evaluación |
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Compartimos | Socializar el aprendizaje |
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Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA):
Nombre del Producto: "Mi nombre y mi historia"
Descripción: Cada niño crea un cartel decorado con su nombre y una pequeña historia o dibujo que represente quién es.
Criterios de evaluación:
- Escribe claramente su nombre.
- Decoró su cartel con creatividad.
- Explica en voz alta qué significa su nombre y por qué lo eligió.
Evaluación
- Autoevaluación:
Preguntas para los niños: ¿Puedo escribir mi nombre? ¿Reconocí los nombres de mis compañeros? ¿Qué aprendí sobre los derechos y la diversidad?
- Coevaluación:
Con rúbricas sencillas:
- ¿Escribió su nombre claramente?
- ¿Participó en las actividades?
- ¿Mostró respeto hacia los nombres y derechos de sus compañeros?
Este proyecto busca que los niños reconozcan, escriban y valoren su nombre y el de sus compañeros, fortaleciendo su identidad, respeto y habilidades de lectura y escritura, en un contexto lúdico, inclusivo y participativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.