Información Básica del Proyecto

Fase 2: Acción

Fase/Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Acercamiento

Escribiendo y Reconociendo Nombres

  • Taller de escritura: con plastilina o fichas, formar las letras de su nombre y los de sus compañeros.
  • Juego de "Encuentra tu nombre": en tarjetas con letras y nombres. |

Comprensión y producción

Creando nuestro nombrario

  • Cada niño diseña y decora su propia tarjeta con su nombre escrito.
  • Escribir en carteles grandes y colgar en el aula.
  • Narrar en voz alta su nombre y decir por qué eligió esa decoración. |

Reconocimiento

Reconociendo diferencias y similitudes

  • Comparar nombres: ¿quién tiene nombre más largo? ¿quién termina con la misma letra? (uso de tarjetas)
  • Actividad grupal: ordenar los nombres por longitud o alfabeto. |

Corrección

Mejorando nuestro nombrario

  • Revisar y corregir letras y ortografía en pequeños grupos.
  • Retroalimentación entre compañeros y docentes. |

Fase 3: Intervención

Fase/Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Integración

Nuestro nombrario en comunidad

  • Presentar en una "Galería de Nombres" en el aula.
  • Crear una historia con los nombres de los niños, narrada por ellos. |

Difusión

Compartiendo con la familia y comunidad

  • Invitar a las familias a la exposición de los nombrarios.
  • Registrar en video a los niños diciendo su nombre y compartiendo algo sobre él. |

Consideraciones

Reflexión sobre lo aprendido

  • Ronda de preguntas: ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos gustó?
  • Dibujar o escribir en un cuaderno qué significa su nombre. |

Avances

Evaluación del proceso y próximos pasos

  • Elaborar una lista de logros y dificultades.
  • Planificar actividades futuras para reforzar. |

Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM

Fase/Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Fase 1

Explorando los números y las letras

  • Juego con bloques con números del 1 al 100 y letras.
  • Observar cómo se agrupan y ordenan los números y letras. |

Fase 2

Formular preguntas e hipótesis

  • ¿Qué pasa si sumamos o restamos números?
  • ¿Qué letras aparecen en los nombres? |

Fase 3

Analizar resultados y sacar conclusiones

  • Clasificar nombres por letras iniciales.
  • Experimentar con hacer sumas simples con fichas o dedos. |

Fase 4

Diseñar soluciones y divulgar

  • Crear un mural o cartel con números y nombres, mostrando relaciones.
  • Presentar en clase los descubrimientos. |

Complementos

Apoyo en habilidades y vida cotidiana

  • Juego de clasificación: objetos y nombres en casa y en la escuela según características (salud, naturaleza).
  • Evaluación formativa mediante observación y registro. |
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