Miércoles

Inicio:

• Canción: "Los números en orden" (adaptada a ritmo y movimiento).

Desarrollo:

• Juego de movimientos: los niños en círculo, saltan y dicen los números en orden ascendente y descendente.
• Actividad manipulativa: construir una línea numérica con objetos (piedras, bloques) desde 1 hasta 20.

Cierre:

• Ronda de palabras: cada niño dice su número favorito en orden.
• Pregunta: "¿Qué pasa si los números están desordenados?"

Jueves

Inicio:

• Pregunta motivadora: "¿Con qué números contamos en nuestra vida diaria?" (ejemplo: pasos, frutas).

Desarrollo:

• Lectura y escritura colectiva: dictado de números del 1 al 20, estableciendo correspondencias oral-escritura.
• Juego de roles: "El mercado de los números", donde los niños representan vendedores y compradores usando números.

Cierre:

• Dibujo de situaciones cotidianas donde se usan números en orden.
• Reflexión: "¿Por qué es importante saber ordenar los números?"

Viernes

Inicio:

• Juego de observación: buscar en el aula objetos con números del 1 al 20.

Desarrollo:

• Actividad de ordenamiento: organizar tarjetas con números del 1 al 20 en orden correcto, en equipo.
• Creación de una línea numérica gigante en el piso, en la que los niños colocan los números en orden correcto.

Cierre:

• Presentación de la línea numerada por equipos.
• Pregunta: "¿Qué aprendimos sobre el orden de los números?"

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Juego de adivinanzas: "¿Qué número es?" con pistas.

Desarrollo:

• Introducción a los números del 21 al 40 mediante tarjetas y canciones.
• Actividad: repetir y ordenar números en orden ascendente y descendente hasta 40.

Cierre:

• Juego de secuencias con números del 1 al 40.
• Pregunta para reflexión: "¿Qué pasa si olvidamos el orden?"

Martes

Inicio:

• Ronda: "¿Qué número sigue?" con números del 21 al 40.

Desarrollo:

• Elaboración de una historia contada oralmente, donde los personajes son números en orden.
• Escribir en el cuaderno los números del 21 al 40 en orden ascendente y descendente.

Cierre:

• Juego visual: ordenar tarjetas con números del 21 al 40.

Miércoles

Inicio:

• Canción: "Los números en orden" versión 21-40.

Desarrollo:

• Actividad de manipulación: construir una línea numérica desde 21 hasta 40 usando materiales diversos.
• Juego de "El salto de números": en el patio, saltar en secuencia los números del 21 al 40.

Cierre:

• Compartir experiencias: "¿Qué nos gusta de los números en orden?"

Jueves

Inicio:

• Pregunta provocadora: "¿Cómo usamos los números en casa y en la calle?"

Desarrollo:

• Actividad de dictado y escritura: números del 21 al 40, en grupos pequeños.
• Juego de roles: "El supermercado de los números", donde compran y venden usando secuencias numéricas.

Cierre:

• Dibujo: escenas de la vida cotidiana con números en orden.
• Reflexión: "¿Para qué usamos los números en nuestra vida?"