Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Etapa 1 | Sensibilización. |
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Etapa 2 | ¿Qué sé y qué quiero saber? |
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Etapa 3 | Planificación del servicio. |
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Etapa 4 | Ejecución del servicio. |
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Etapa 5 | Compartir, evaluar y reflexionar. |
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Instrumento de Evaluación Integral
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce y expresa emociones en conflictos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa activamente en tareas y roles | ☐ | ☐ | ☐ | |
Construye textos expositivos claros y creativos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Aplica estrategias de resolución pacífica | ☐ | ☐ | ☐ | |
Trabaja en equipo con respeto y colaboración | ☐ | ☐ | ☐ | |
Usa datos y gráficos para apoyar ideas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexiona sobre su aprendizaje y experiencia | ☐ | ☐ | ☐ |
Este proyecto busca promover en los estudiantes habilidades sociales, comunicación efectiva, pensamiento crítico y responsabilidad social, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, atendiendo a la diversidad y promoviendo la inclusión.