Fase 1: Planeación | Identificación | - Actividad: Conversación en círculo para compartir experiencias de conflictos en la comunidad escolar y familiar.
- Material: Carteles con preguntas guía: "¿Qué conflictos hemos vivido?", "¿Cómo nos sentimos?"
- Propósito: Reconocer situaciones que generan conflictos y emociones relacionadas.
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| Recuperación | - Actividad: Juego de "Memoria emocional": tarjetas con emociones y situaciones conflictivas; los niños relacionan emoción con la situación. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
- Material: Tarjetas manipulables, ilustraciones y palabras clave.
- Propósito: Activar conocimientos previos sobre emociones y conflictos.
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| Planificación | - Actividad: En grupos, definir roles para un proyecto de intervención en conflictos del entorno. Elaboran un plan con pasos claros y responsabilidades.
- Material: Guías de planificación y roles.
- Propósito: Fomentar la organización y el compromiso.
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Actividad: Role-playing de situaciones conflictivas y manejo emocional, usando disfraces y títeres.
- Material: Títeres, disfraces, tarjetas de emociones.
- Propósito: Practicar habilidades de resolución y reconocimiento emocional.
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| Comprensión y producción | - Actividad: Creación de textos expositivos en grupos: elaborar un cartel o folleto que explique cómo reconocer y manejar emociones en conflictos.
- Material: Cartulinas, marcadores, recursos visuales.
- Propósito: Sintetizar y comunicar conocimientos adquiridos.
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| Reconocimiento | - Actividad: Presentación de los carteles en la comunidad escolar y recepción de retroalimentación mediante preguntas y comentarios.
- Material: Carteles, rúbricas simples de evaluación.
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| Corrección | - Actividad: Discusión grupal sobre dificultades y aciertos en las presentaciones, ajustando mensajes o estrategias si es necesario.
- Material: Guías de reflexión.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Actividad: Elaborar una obra teatral o dramatización que represente un conflicto y su resolución emocional, involucrando a toda la comunidad escolar.
- Material: Guiones, vestuario, escenario simple.
- Propósito: Integrar conocimientos y habilidades en una expresión creativa.
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| Difusión | - Actividad: Presentación pública en la comunidad, invitando a padres y maestros, y compartiendo el proceso y resultados.
- Material: Carteles, grabaciones, invitaciones.
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| Consideraciones | - Actividad: Reflexión escrita individual y grupal sobre lo aprendido y cómo aplicarlo en diferentes contextos.
- Material: Cuadernos, guías de reflexión.
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| Avances | - Actividad: Elaboración de un mural colectivo que muestre las emociones, conflictos y soluciones aprendidas, para dejar en la comunidad.
- Material: Papel mural, material de pintura y collage.
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