Presentamos

• Plantear una historia sencilla: "Un niño que no se cuida, ¿qué pasa con su cuerpo y su comunidad?" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Preguntar: "¿Qué podemos hacer para ayudar a nuestros amigos a cuidarse?"

Recolectemos

• Conversaciones sobre acciones que realizan en casa y en la escuela para cuidar su cuerpo.
• Dibujo de situaciones positivas y negativas relacionadas con el cuidado del cuerpo.

Formulemos

• Delimitar el problema: "¿Qué acciones dañan nuestro cuerpo y cómo podemos evitarlas?"
• Discusión en grupos pequeños.

Organizamos

• Planificación de actividades para promover hábitos saludables en la escuela y comunidad.

Construimos

• Elaboración de carteles, historias o juegos que enseñen a cuidar el cuerpo.

Comprobamos y analizamos

• Evaluar si las acciones propuestas se aplican y qué cambios se observan.
• Reflexión grupal sobre los resultados.

Compartimos

• Presentar en la asamblea escolar los compromisos adquiridos para cuidar el cuerpo y el entorno.

Etapa 1

• Charla con padres y maestros sobre la importancia de hábitos saludables y límites en el cuidado del cuerpo.

Etapa 2

• Diagnóstico participativo: ¿Qué acciones saludables realizan en casa? ¿Qué necesitan aprender?

Etapa 3

• Diseñar una campaña escolar: "Cuidemos nuestro cuerpo". Crear posters, videos o canciones.

Etapa 4

• Realizar una actividad comunitaria: limpieza del patio, charla en la comunidad sobre higiene y salud.

Etapa 5

• Evaluar con la comunidad los resultados y reflexionar sobre los cambios logrados.

Comprende y explica las partes del cuerpo y su cuidado

☑️

Se observa en actividades prácticas y exposiciones.

Participa en actividades de indagación y creación de soluciones

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Evidenciado en murales, dramatizaciones y campañas.

Reflexiona sobre la importancia del respeto y límites corporales

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Presentes en debates y carteles.

Demuestra habilidades de colaboración y comunicación

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Se refleja en trabajo en equipo y presentaciones.

El producto final (ej. cartel, historia, campaña) refleja el aprendizaje

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Evaluado mediante rúbrica sencilla y autoevaluación.