Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Fase 3: Intervención

Fase/Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Integración

Consolidación de conocimientos

  • Creación de un mural colaborativo: "El ciclo del agua en nuestra comunidad" con dibujos, mapas y textos explicativos.
  • Dramatización: representación teatral del ciclo del agua y los problemas de contaminación.

Difusión

Compartir resultados

  • Presentación en la comunidad: feria ecológica, donde expliquen el ciclo y acciones para su cuidado.
  • Elaboración de un cartel informativo para la escuela o comunidad.

Consideraciones

Reflexión final

  • Diálogo sobre la importancia del agua y cómo cuidar los recursos en casa y en la comunidad.
  • Preguntas abiertas: ¿Qué acciones podemos hacer para proteger el agua?

Avances

Evaluación del proceso

  • Revisión de los productos: mural, presentación teatral, cartel.
  • Reflexión escrita o en grupo: ¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo mejorar?

Saberes y Pensamiento Científico - Indagación con enfoque STEAM

Fase/Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Fase 1

Introducción y definición del problema

  • Diálogo guiado: ¿Por qué es importante el agua?
  • Mapa mental: ¿Qué factores influyen en el ciclo del agua?

Fase 2

Preguntas y hipótesis

  • Formular preguntas: ¿Qué pasa si no llueve mucho? ¿Cómo afecta eso a nuestra comunidad?
  • Hipótesis: "Si cuidamos el agua, el ciclo será más saludable".

Fase 3

Análisis y conclusiones

  • Comparar datos de la observación en la comunidad con las hipótesis iniciales.
  • Elaborar un esquema del ciclo del agua con las etapas y las actividades humanas relacionadas.

Fase 4

Diseño, creación y divulgación

  • Diseñar un cartel o modelo del ciclo del agua.
  • Crear un video o presentación digital para compartir en la escuela y comunidad.

Planeación Pág 2