Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: CONVIVENCIA ARMONICA EN EL AULA
Asunto o Problema Principal a Abordar: FALTA DE RESPETO
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión
Contenidos:
Lenguajes: Narración de actividades y eventos en la comunidad.
Saberes y Pensamiento Científico: Características del entorno natural y sociocultural.
Ética, Naturaleza y Sociedades: Diversidad, derechos humanos, respeto, empatía.
De lo Humano y lo Comunitario: Actitudes en familia, escuela y comunidad.
PDAs:
Lenguajes: Comentar textos, experiencias, noticias.
Ética, Naturaleza y Sociedades: Dialogar sobre responsabilidades y respeto a la naturaleza.
De lo Humano y lo Comunitario: Actitudes y prácticas en comunidad.

Actividad 1: Cuento participativo: "La amistad en el aula", donde cada niño comparte una experiencia positiva con un compañero o compañera, usando sus propias palabras (Fuente: <Libro de cuentos para niños>, pág. 45).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar en plenaria ¿Qué significa respetar a los demás? ¿Han visto alguna vez que alguien no respete? ¿Qué pasó?

Actividad 3: Juego de roles: "¿Qué harías si...?", en el que los niños representan situaciones en las que alguien no respeta, y discuten cómo resolverlas respetuosamente. (Integra contenidos de respeto, empatía y derechos).
Actividad 4: Dibujo colaborativo: En parejas, dibujan una escena en la que todos se respetan y ayudan. Luego, comparten sus dibujos en plática grupal, explicando por qué esa escena es importante (PDA: Comenta en voz alta experiencias y imágenes relacionadas con respeto).

Actividad final: Reflexión en círculo: ¿Qué aprendimos hoy sobre respetar y ayudar a los demás? Escriben una palabra o frase que describa lo que sintieron o aprendieron.

Actividad 1: Canción: "La regla de oro", que habla sobre tratar a los demás como queremos ser tratados. Se canta y se discute su significado.
Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué acciones muestran respeto en nuestro aula y en la comunidad?

Actividad 3: Construcción de acuerdos: En grupo, elaboran un cartel con reglas de respeto y buena convivencia, usando recortes, dibujos y palabras. (Fuente: <Libro Proyectos de Aula>, pág. 200).
Actividad 4: Investigación sencilla: Cada niño busca en la biblioteca o internet un ejemplo de cómo en otras comunidades respetan las diferencias culturales o de opinión. Registra en su cuaderno.