Viernes
Inicio:
- Breve meditación y estiramiento grupal.
Desarrollo:
- Ensayo final de una mini presentación: combinación de movimiento, expresión artística y narración sobre la importancia de valorar y cuidar nuestro cuerpo.
- Preparación del Producto final: mural colectivo o presentación en la escuela.
Cierre:
- Presentación del producto final a la comunidad escolar.
- Autoevaluación y coevaluación con rúbricas sencillas: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar? ¿Qué me gustó más?
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Los estudiantes crearán un “Mural en Movimiento” que represente sus experiencias, emociones y habilidades motrices y artísticas desarrolladas durante las 2 semanas. Este mural incluirá dibujos, recortes, frases y fotografías de las actividades. Además, prepararán una breve exposición oral donde explicarán qué aprendieron sobre su cuerpo, emociones y colaboración. Los criterios de evaluación serán:
- Participación activa y colaboración
- Creatividad en las expresiones artísticas y movimiento
- Reflexión sobre el cuidado del cuerpo y bienestar emocional
- Claridad y coherencia en la exposición
Sugerencias de Evaluación Formativa
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación en actividades físicas y artísticas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso adecuado de habilidades motrices | ☐ | ☐ | ☐ | |
Expresión emocional a través del movimiento | ☐ | ☐ | ☐ | |
Colaboración y respeto en equipo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión y autoevaluación sobre su aprendizaje | ☐ | ☐ | ☐ |
Se recomienda realizar observaciones continuas, usar listas de cotejo, y preguntas reflexivas para promover el autoconocimiento y la valoración de sus habilidades en un enfoque inclusivo y positivo.