Planeación Didáctica de Sexto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: PEQUEÑOS GUARDIANES DEL PLANETA
Asunto o Problema Principal a Abordar: ROMPIENDO EL EQUILIBRIO DE LA NATURALEZA
Tipo de Planeación: Quincenal (10 Días / 2 Semanas)
Mes: Mayo
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Servicios
Ejes Articuladores: Igualdad de género
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Campo Formativo | Contenidos | Producto de Aprendizaje (PDA) |
|---|---|---|
Lenguajes | Lectura dramatizada y representación teatral | Elabora un compendio de mitos y leyendas con título, portada, portadilla, introducción e índice, que comparta en comunidad. |
Saberes y Pensamiento Científico | Medición del tiempo | Clasifica eventos de diversos contextos usando términos como seguro, imposible, probable, muy probable o poco probable que sucedan. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias | Explica causas y consecuencias sociales, culturales, económicas, políticas y ambientales de la migración mediante análisis de noticias, documentales y testimonios. |
De lo Humano y lo Comunitario | Situaciones de riesgo social en la comunidad y región | Reflexiona sobre hábitos que afectan el bienestar personal y social para promover conductas positivas. |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Día 1 (Lunes)
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica de "¿Qué sabemos sobre el planeta?" con tarjetas de imágenes de la naturaleza, contaminación, animales, etc., para activar conocimientos previos.
- Actividad 2: Pregunta reflexiva en plenaria: "¿Qué pasaría si seguimos dañando nuestro entorno?" (recuperación de conocimientos previos).
Desarrollo:
- Actividad 3: Introducción a mitos y leyendas relacionadas con la naturaleza, usando un cuento corto (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Se trabaja en grupos para identificar valores y enseñanzas.
- Actividad 4: Creación colectiva de un mapa conceptual sobre mitos y leyendas del cuidado del planeta, usando materiales manipulables como fichas o carteles.
Cierre:
- Socialización en pequeños grupos de las ideas principales. Reflexión en círculo: "¿Qué aprendimos hoy y qué podemos hacer para cuidar nuestro entorno?"