Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego interactivo en línea o en papel sobre conocimientos adquiridos.
- Actividad 2: Preguntas reflexivas: "¿Qué aprendí de cuidar mi vista?"
Desarrollo:
- Actividad 3: Preparación del Producto Desempeño Auténtico: "Mi guía visual para cuidar los ojos", un folleto o cartel con recomendaciones.
- Actividad 4: Presentación de los folletos en pequeños grupos a la comunidad escolar.
Cierre:
- Socialización de los productos y reflexiones finales.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué crearán los estudiantes?
Un *Folleto de cuidado visual* que incluya información básica, hábitos saludables, acciones peligrosas y recomendaciones para la comunidad escolar y familiar.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Incluye información clara y precisa sobre el sistema visual y su funcionamiento | ||||
Presenta hábitos saludables y acciones peligrosas de forma visual y textual | ||||
Usa lenguaje adecuado y coherente para el público infantil | ||||
Diseño atractivo y bien organizado | ||||
Participan en la socialización y explican su contenido |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: registrar participación, colaboración y interés en actividades.
- Listas de cotejo: en cada actividad, verificar cumplimiento de objetivos.
- Rúbricas sencillas: para evaluar textos escritos, presentaciones y productos visuales.
- Preguntas reflexivas: al final de cada semana, preguntar qué aprendieron y cómo aplicarán lo aprendido.
- Autoevaluación y coevaluación: mediante preguntas y discusión en grupo, fomentando la toma de conciencia sobre su aprendizaje y responsabilidades.
Este plan promueve el aprendizaje activo, significativo y colaborativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo la autonomía, el pensamiento crítico y la responsabilidad social en los niños.