Miércoles
Inicio:
- Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas: imágenes de acciones solidarias y palabras relacionadas.
- Actividad 2 (Recuperación): Pregunta: “¿Qué acciones ayudan a que todos estemos bien en la escuela?” para activar conocimientos previos.
Desarrollo:
- Actividad 3: Crear un "Libro de soluciones" en grupo, donde cada niño dibuja y escribe una acción solidaria o solución a un problema.
- Actividad 4: Organizar un rincón de lectura con libros de valores y comunidad para explorar y comentar.
Cierre:
- Compartir en parejas alguna solución que les gustó.
- Tarea: Escribir o dibujar una acción solidaria que puedan hacer en casa.
Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Canción o rima sobre ayuda y comunidad para activar el ánimo y la memoria.
- Actividad 2 (Recuperación): Pregunta: “¿Qué hacemos cuando alguien necesita ayuda?” para recordar acciones previas.
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaborar un cartel: “Mi comunidad ayuda” con dibujos y palabras.
- Actividad 4: Juego de “¿Qué hago?” donde los niños representan acciones solidarias y los demás adivinan.
Cierre:
- Reflexión grupal: “¿Por qué es importante ayudarnos?”
- Tarea: Dibujar o escribir una acción para ayudar a su familia.
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica de reconocimiento: “Mi mejor ayuda” donde cada niño comparte una experiencia positiva.
- Actividad 2 (Recuperación): Pregunta: “¿Qué aprendimos esta semana sobre trabajar en comunidad?” para activar conocimientos.
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración de un mural con dibujos y palabras que resumen lo aprendido.
- Actividad 4: Practicar la escritura y dibujo para recordar acuerdos y acciones solidarias en el aula.
Cierre:
- Presentación del mural y reflexión en voz alta.
- Tarea: En casa, practicar una acción solidaria y contarla en la próxima semana.
Semana 2
*(Se repite estructura similar, con actividades que refuercen y amplíen los aprendizajes, vinculando con experiencias reales y promoviendo la autonomía en la escritura y el dibujo.)*
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto Final:
- Un libro colectivo titulado *"Nuestro Baúl de Soluciones"*, donde cada niño aporta un dibujo y una frase que describen una acción solidaria o una solución a un problema en la comunidad escolar y familiar.
Criterios de Evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Uso de dibujos y palabras para expresar ideas | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Demuestra comprensión del trabajo en comunidad | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Respeta turnos y acuerdos | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Realiza tareas en casa relacionadas con el proyecto | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Planeación
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