Presentar en un mural o cartel comunitario todos los textos instructivos creados, promoviendo la valoración del trabajo colaborativo.
Realizar una dramatización o juego donde los niños sigan las instrucciones en voz alta para resolver un reto, poniendo en práctica los textos elaborados.
Difusión
Organizar una "Feria de instrucciones" en la escuela, invitando a otros grados y padres a conocer los textos creados.
Grabar un video o realizar un podcast donde los niños expliquen cómo elaboraron sus instrucciones y por qué son importantes.
Consideraciones
Reflexión grupal sobre cómo los textos instructivos ayudan a organizar actividades y a comprender mejor las tareas diarias.
Diálogo sobre la importancia de entender y crear instrucciones claras en diferentes contextos culturales y sociales.
Avances
Evaluar el producto final: el cartel o la guía de instrucciones, usando una rúbrica sencilla que considere claridad, creatividad, ortografía y uso de recursos visuales.
Preguntas reflexivas: "¿Qué aprendieron sobre los textos instructivos?", "¿Cómo les puede servir esto en su vida diaria?"
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Producto:
Un Manual de instrucciones para un juego o actividad escolar elaborado por los estudiantes, que será presentado en la feria comunitaria y en la escuela.
Criterios de evaluación:
Claridad y precisión en las instrucciones.
Uso de recursos visuales (dibujos, etiquetas).
Organización lógica y ordenada.
Participación activa y colaboración en grupo.
Presentación creativa y comprensible para otros niños y adultos.
Evaluación
Autoevaluación: Los niños reflexionarán con preguntas como: "¿Qué instrucciones me quedaron más fáciles de entender y por qué?" y "¿Qué puedo mejorar en mis textos?"
Coevaluación: Los grupos compartirán sus textos y darán retroalimentación usando una rúbrica sencilla, enfocada en aspectos positivos y en qué mejorar.
Este enfoque fomenta la participación activa, la creatividad y el pensamiento crítico, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y promoviendo la autonomía y la valoración de la cultura comunitaria a través del conocimiento y uso de textos instructivos.