Inicio / Fase 1: Diagnóstico y Conexión de Conocimientos

• Presentación inicial: ¿Qué saben sobre gráficas y diagramas? - Lluvia de ideas en grupo: ¿Para qué sirven las gráficas en la vida cotidiana y en proyectos comunitarios? - Debate guiado: La importancia de representar datos visualmente.

Reconocer conocimientos previos y contextualizar la importancia de las representaciones gráficas en proyectos comunitarios y técnicas.

Pizarra, fichas, recursos digitales (videos cortos sobre gráficas en la comunidad).

Promueve la reflexión sobre la utilidad de las gráficas para analizar y comunicar datos en proyectos reales, en línea con el PDA.

Desarrollo / Fase 2: Exploración y Análisis Crítico

• Análisis de diferentes tipos de gráficas: barras, líneas, diagramas de Gantt, diagramas de flujo, planos. - Ejercicio manipulativo: Construir un diagrama de Gantt para planificar un proyecto comunitario (ejemplo: organización de un evento escolar). - Discusión en grupos: ¿Cómo ayudan estas gráficas a tomar decisiones?

Analizar y comprender la utilidad y funcionamiento de diferentes representaciones gráficas en contextos reales y técnicos.

Material manipulable: fichas, plantillas de diagramas, software sencillo o aplicaciones en línea.

El análisis y construcción de gráficas favorece la comprensión profunda y el pensamiento crítico sobre la gestión de proyectos.

Cierre / Fase 3: Aplicación y Argumentación

• Presentación de proyectos: Cada grupo expone su diagrama de Gantt y justifica las decisiones tomadas. - Debate estructurado: ¿Qué gráfica sería más efectiva para diferentes tipos de proyectos comunitarios?

Argumentar y justificar la elección de gráficas según contextos específicos, promoviendo la expresión oral y escrita formal.

Presentaciones en PowerPoint, carteles, recursos digitales.

Fomenta la argumentación y la aplicación de conocimientos en contextos reales, fortaleciendo habilidades de comunicación y pensamiento crítico.