Fase 3: Intervención
Campo Formativo | Actividad | Descripción |
|---|---|---|
Integración | Círculo de convivencia y compromiso | Se realiza una actividad de reflexión donde los niños comparten cómo se sienten respecto a los acuerdos y qué acciones implementarán para respetarlos diariamente. Se refuerza el valor del compromiso personal con el colectivo. |
Difusión | Presentación a la comunidad escolar | Los estudiantes preparan una exposición oral y visual del proceso, el mural y el compromiso, para compartir con otros cursos o con la comunidad escolar, promoviendo la cultura de paz. |
Consideraciones | Reflexión final y autoevaluación | Cada niño responde a preguntas como: ¿Qué aprendí?, ¿Cómo puedo contribuir a una convivencia pacífica?, ¿Qué dificultades tuve? Se realiza una autoevaluación mediante una rúbrica sencilla. |
Avances | Evaluación del proceso y productos | Se revisan los productos finales y la participación, identificando logros y áreas de mejora. Se planifica la siguiente etapa para fortalecer los acuerdos y su seguimiento. |
Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA):
- Mural colaborativo de normas y acuerdos de convivencia, que refleje los principios de respeto, empatía y participación.
- Criterios de evaluación:
- Participación activa en la construcción del mural y el compromiso.
- Claridad y creatividad en las representaciones.
- Capacidad para explicar y defender sus propuestas.
- Evidencia del trabajo en equipo y respeto a las ideas de los demás.
Evaluación:
- Autoevaluación: Los niños reflexionan sobre su participación y aprendizaje con preguntas guía.
- Coevaluación: En grupo, valoran el trabajo de sus compañeros usando una rúbrica sencilla (ejemplo: Participó, Colaboró, Respetó ideas).
Notas finales
Este proyecto fomenta la reflexión, la participación activa y la construcción colectiva de conocimientos y valores, promoviendo un ambiente de respeto y convivencia pacífica, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.