Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: ¿Cómo es tu familia?
Asunto o Problema Principal: Presentar una galería de tu familia, valorar la importancia de la familia y sus aportaciones para promover el desarrollo personal y social.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Comunidad
Metodología: Investigación activa, colaboración y reflexión
Ejes Articuladores: Inclusión, reconocimiento de la diversidad familiar y respeto a las diferencias
Contenidos y PDAs seleccionados:
Lenguajes: Comunicación a distancia, descripción lógica de procesos (PDA)
Ética, Naturaleza y Sociedades: Igualdad de género, respeto y derechos humanos (PDA)
De lo Humano y lo Comunitario: La comunidad y su entorno cercano

*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Inicio:

Actividad 1: Dinámica de reconocimiento familiar con imágenes o fotografías: cada niño comparte una foto de su familia y dice quiénes son y qué les gusta hacer juntos.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Pregunta guiada — ¿Qué sabemos sobre las familias? ¿Por qué son importantes? (Escribe ideas en un mural colaborativo).

Desarrollo:

Actividad 3: Investigación guiada — Los niños entrevistan a un familiar cercano o usan fotografías familiares para identificar quiénes forman parte de su familia y sus roles. Elaboran un mapa familiar sencillo en cartulina o papel reciclado, usando recortes, dibujos y etiquetas.
Actividad 4: Dinámica creativa — Crear una galería visual con dibujos, fotos y textos cortos sobre sus familias para exponer en el aula, promoviendo el respeto y reconocimiento de diferentes modelos familiares.

Cierre:

Socialización en pareja o en grupo pequeño de las galeras, destacando las diferentes formas de familia y valorando la diversidad. Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre nuestras familias? ¿Por qué es importante respetar todas las formas de familia?

*(Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X)*

Inicio:

Actividad 1: Juego de adivinanzas visuales sobre roles familiares (ejemplo: "Soy la persona que cuida a los niños y preparo la comida").
Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos: ¿Qué tareas o responsabilidades tienen los miembros de tu familia? Comparte en círculo.

Desarrollo:

Actividad 3: Investigación sobre los valores familiares en diferentes culturas y comunidades, usando recursos visuales y breves textos. Los niños comparan sus experiencias con las de otros compañeros, promoviendo la inclusión y el respeto.
Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo titulado "Las familias en nuestro comunidad", donde cada niño aporta imágenes, palabras o frases que representan su familia y sus valores.

Cierre:

Reflexión guiada: ¿Qué nos enseñan nuestras familias? ¿Cómo podemos valorar y respetar las diferencias? Se comparte en círculo y se realiza un pequeño dibujo que represente lo aprendido.

*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*